O projeto é financiado pelo Programa Ciência na Escola (PCE), da Fapeam
Em busca de soluções para dinamizar as aulas de Geografia, estudantes do Ensino Médio, da Escola Estadual de Tempo Integral Maria Izabel Ferreira Xavier Desterro e Silva, localizada no Km 1 da rodovia Carlos Braga, s/n, zona rural de Iranduba (distante 27 quilômetros de Manaus), participaram de um projeto apoiado pelo Governo do Amazonas, por meio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam).
O objetivo de explorar as riquezas naturais das margens do Rio Negro e Rio Solimões por meio do aplicativo Google Earth. A proposta é financiada pelo Programa Ciência na Escola (PCE), edital nº 002/2024.
Intitulado “Explorando as margens do Rio Solimões e Rio Negro na cidade de Iranduba utilizando o Google Earth: Uma perspectiva para Educação Ambiental”, o projeto buscou levar para a sala de aula de geografia do Ensino Médio uma ferramenta tecnológica e dinâmica para que os estudantes pudessem explorar e promover a educação ambiental, além de valorizar o lugar em que moram.
De acordo com a coordenadora do projeto e mestre em Geografia, Terezinha Alemam Amazonense, o projeto propôs trabalhar com a Geotecnologia, ferramenta que representa o auge do mundo contemporâneo e que os alunos têm melhor facilidade que a própria professora.
“A utilização do Google Earth como ferramenta educacional contribuiu para o aumento do conhecimento ambiental da população local. Ao visualizar de forma interativa as características naturais e ecossistemas ao redor, os estudantes puderam compreender melhor a importância da conservação e proteção dos rios Negro e Solimões”, destacou Terezinha.
Metodologia
A proposta foi desenvolvida com turmas do Ensino Médio, incentivando-os a utilizar o Google Earth e a buscar informações, principalmente ao que liga as margens dos rios que banham o município e comparando com informações de alunos que moram próximo a esses lugares e apresentar soluções para diminuir os impactos negativos e conservar o lugar onde vivem.
Alunos bolsistas usaram o aplicativo juntamente com os alunos na sala de aula e fizeram algumas perguntas sobre os lugares em que moram, comparando com o que é mostrado na plataforma. Durante a experiência, constatou-se que existe ainda poucas informações atualizadas sobre o município. O projeto teve duração de seis meses.
A educação ambiental fomentou um senso de responsabilidade comunitária, que se traduziu em iniciativas locais de preservação, como programas de reflorestamento, limpeza de áreas ribeirinhas e participação em projetos de sustentabilidade. “Percebeu-se que nossos alunos de comunidades têm maior cuidado com o lugar em que vivem, embora muitas vezes acham-se impotentes de lutar contra a destruição destes lugares”, pontuou a coordenadora.
Apoio institucional
Para Terezinha, a Fapeam foi essencial para o desenvolvimento do projeto. “Com o incentivo financeiro os alunos sentiram-se motivados a buscarem mais conhecimento e desenvolver suas habilidades assim como o orientador também busca mostrar o seu melhor trabalho a cada dia”, afirmou.
Programa Ciência na Escola
O PCE Edição 2026 apoia a participação de professores e estudantes do 5º ao 9º ano do ensino fundamental, da 1ª à 3ª série do Ensino Médio e suas modalidades: educação de jovens e adultos, educação escolar indígena, atendimento educacional específico e Projeto Avançar, em projetos de pesquisa científica e de inovação tecnológica, a serem desenvolvidos em escolas públicas estaduais sediadas no Amazonas e municipais de Manaus, Coari, Manacapuru e Uarini.
Foto: Arquivo da pesquisadora Terezinha Amazonense.
